衡水市第十四中学高三数学教研组组长赵燕:一片丹心育桃李

来源:2020-05-21 20:27:23

一片丹心育桃李 ——记衡水市第十四中学高三数学教研组组长赵燕 衡水第十四中学高三 数学教研组组长赵燕   高中阶段是学生树立正确的人生观、世界观的重要时期,不仅要教会学生知识,更要教会学生做人的道理。衡水十四中“养正气,求真知”的校训培养了师生们良好的品行。高三数学教研组赵燕老师用昼夜的陪伴引领着一批批学生走进理想的大学。她说,一个班是一个不可分割的整体,三年不能放弃任何人。的确,在她的带领下,学生们收获了知识,收获了心灵的成长。   作为衡水市桃城区唯一一所国办重点高中,十四中取得的骄人成绩离不开教育园丁的辛劳。其中就有这么一位开朗和蔼的老师昼夜奋战在教育一线,格外引人注目。她就是高三数学教研组组长赵燕。 热爱教育从上大学时开始   当问及为何选择教师这一职业时,赵燕说:“和许多人一样,自己始终认为老师是一个光荣、神圣的职业,被赋予了一层平凡而又伟大的光环,因此毕业后毅然决然地选择了这一职业。”   刚进入十四中时,赵燕面对学生总不知道该说些什么。她对学生们的事情事无巨细,一一过问,管理过于严格,给学生们留下了不近人情的印象。但孩子们都理解赵燕是发自内心地希望他们做到最好。几年下来,赵燕时刻反思自己的教育方式方法,力求给学生们最合适的关怀、指导。赵燕说,每天都会有不同的事情要做,都有一种新鲜感,当站在讲台上为同学们教授知识、讲述道理的时候都会感到满足,这也正是作为一名教师最有自豪感、成就感的事情。 从听话到教好的“养求”方法   赵燕不仅在数学方面专业精通,在教育理念上也有很高的造诣。“学生在不同的阶段有不同的价值理念和价值选择,做老师的一定要在高中这个关键时期把这两者给学生们调整好,有些新任教师经常用‘灌输’的方法去教课,其实这无论是教育理念还是教育结果都是下下策,就像市场经济中‘强买强卖’,无疑是老师和学生两边都‘不爽’。”赵燕认为,高三复习阶段,她总是培养学生们的执行能力,不管学生的基础和能力有多大的差距,想要在高三取得成绩必须按照老师们多年的教学思路来复习。“师大的校训是‘怀天下,求真知’,而十四中的校训在求真知的基础上又强调了‘养正气’,在学生时代一定要在传授知识的同时,把正确的人生观和世界观也传递下去。” 从职业责任到教学相长   只有本着对学生认真负责的端正态度教学,才能有所收获。老师为学生起到的表率带头作用,不仅仅是课上教授知识,平时日常生活中的细节也都要小心、严谨地对待,做对学生、对自己心灵负责的老师。   赵燕平时很喜欢看书,书房摆满了各种书籍,这也为保证教育质量奠定了坚实的基础。“数学从知识深度、理解能力、思维方式等方面看应该算是最有难度的一门学科,它注重综合性的考察,充满理性、形象的东西——学数学就是一个思维游戏的过程。数学之所以被称作是万能,也正是因为它需要我们拥有很强的逻辑分析能力与思维的灵活性、广阔性,对精神上的追求层次很高。有许多问题自己理解起来简单,但真正去教授别人却不是件容易的事。所以就需要老师们认真地备课,用最简单明了、易于学生理解的方式去讲解,与此同时,自己对知识的理解也就更加深刻,每次虽然都是重复的内容却总能有不一样的收获。”   正是依靠不断地读书、不断地学习,赵燕在教学过程中才能驾轻就熟、从容淡定。 良师益友:不放弃任何一个学生   “首先,我认为学生是没有好坏之分的。每一个学生都是好孩子,是我的好学生。但非要给好学生下个定义的话,我认为,好学生应该是既能很好地听取老师的建议,又能在遇到事情时有自己的见解、想法的人。成绩并不是唯一的检验标准,我更注重的是个人素质和修养的培养,要做到德智体美劳全面发展。对待任何事情都能摆正心态,明辨是非,做到遇事前没偏见,得到他人意见后有主见,果断理智地去面对。”赵燕说,学生犯错是一件非常正常的事情,身为老师不会因为犯错而对学生失望。应该给学生犯错的空间,甚至说是给他们制造犯错的机会,不论是学习上还是生活中,这样做是为了更好地让学生成长。正像她平时总跟学生们说的一样,平时的考试与练习中不能怕错就不做,遇到不会的问题也要大胆地尝试,应该更多地暴露自己的问题,之后想办法解决,只有这样才能不断完善自己,这是一个成长的必要过程。   “教学的过程其实就是体验的过程,当老师不仅仅是一种职业,更可以通过每天的工作来完善自己的经历阅历,静观生活的方方面面,给自己更加丰富的教学经验;这是对人生的充实,可以让自己每天都过得富有意义。”赵燕说。 王春青 张凯 师德高尚 乐于奉献 能力突出 衡水十四中“三足鼎立”型教师风采录 (责任编辑:wat)
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